Project Description

ÍNDEX DE CONFERÈNCIES I TALLERS

LA CONVIVÈNCIA FAMILIAR I ESCOLAR
Com generar espais de creixement saludable?

• La influència de la convivència en la construcció de l’autoestima.
• La tensió i el conflicte en el dia a dia.
• La convivència i la capacitat d’aprendre a l’escola, l’institut i la vida.
• Les relacions humanes: Oportunitats de creixement.

 

LA POR: UNA EMOCIÓ A COMPRENDRE
Com viure la por d’una manera positiva?

• Tipus de pors segons cada etapa de creixement.
• La por, destrueix o construeix?
• Els factors que augmenten la por.
• L’acompanyament saludable de la por.
• La transformació de la por a través del procés conscient de l’adult.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

LA GESTIÓ DEL NO I LA FRUSTRACIÓ
Com expressar i escoltar un No?

• El concepte de felicitat.
• Respostes habituals per evitar el conflicte.
• Límits i actituds constructives en el No.
• La resiliència en tots el àmbits i edats.
• Un repte per a tots/es.

 

L’ALTERNATIVA AL CÀSTIG
Com fomentar la responsabilitat personal?

• El càstig com a estratègia automàtica.
• Les conseqüències emocionals del càstig.
• Tipus de reaccions.
• Alternatives al càstig.
• La impulsivitat versus l’autoconeixement.

 

ON ÉS EL LÍMIT?
Com viure la ràbia i el plor?

• El nerviosisme i el malestar.
• Orígens de la irritabilitat, la ràbia i el plor.
• Les mossegades, empentes, cops, insults, autolesions.
• La resposta de l’adult. L’actitud interna.
• Eines i estratègies.

 

ELS HÀBITS: PILARS PER TOTA LA VIDA
Els hàbits fan lliure o esclau?

• El camí cap a l’autonomia i la responsabilitat.
• El que pot fer.
• Les lluites desgastants.
• La importància dels hàbits al llarg de la vida.
• La claredat i la voluntat de l’adult.

 

ELS JUDICIS, LES ETIQUETES I L’AUTOESTIMA
Quina força tenen els pensaments i les paraules?

• El judici i la crítica.
• Les conseqüències emocionals i socials dels judicis.
• Relacions basades en acusacions i crítiques.
• La reconstrucció de l’autoestima.
• La conquesta d’un llenguatge responsable.

 

 

 

 

 

 

 

LA RELACIÓ ENTRE GERMANS/ES
Com transformar la Gelosia i la Rivalitat?

• La comparació i la rivalitat entre germans i entre els iguals.
• Les necessitats emocionals que hi ha darrere l’enveja. Què cal comprendre?
• Eines per potenciar l’acceptació i l’estima per un/a mateix/a.
• Comprensions per fomentar una relació constructiva entre germans/es.

 

LES PANTALLES. ÚS O ABÚS?
Quan es converteixen en una addicció?

• L’ús de les pantalles i les xarxes socials en infants i adolescents.
• Factors que fomenten una dependència excessiva i un ús nociu de les tecnologies.
• Conseqüències emocionals, cognitives i socials en la construcció de la personalitat.
• Requisits per un bon ús.
• La guia constructiva de l’adult.

 

ELS REPTES DE L’ADOLESCÈNCIA
Quin és l’objectiu de les seves provocacions?

• Les necessitats vitals, capacitats i potencialitats de l’adolescent.
• Les toxicitats i allò que li fa mal.
• Les respostes reactives.
• L’agressivitat i manques de respecte i/o tancament i aïllament.
• La convivència, una oportunitat per a tots/es.

 

DIFICULTATS D’APRENENTATGE
Per què li costa llegir, fer deures i estudiar?

• La relació del moviment dels primers anys de vida i les dificultats d’aprenentatge a primària i secundària.
• Compensacions davant les dificultats.
• Necessitats bàsiques per tenir ganes d’aprendre.

 

QUI DECIDEIX?
Qui té la maduresa neurològica per decidir?

• Motius per delegar responsabilitats.
• La por a decidir en el dia a dia.
• Les conseqüències de la presa de decisions prematura.
• El desenvolupament de l’autonomia, la responsabilitat i la llibertat.
• L’autorresponsabilitat de l’adult.

 

MODALITATS

• Presencial
• Online. Fins a 100 participants