Consciència Educativa

  OBJECTIUS Conèixer la Pedra Filosofal en l'educació, les relacions i la vida. Generar comprensions per transformar els problemes en oportunitats de creixement. La gestió clau de la proactivitat a l’hora de construir vincles, en infants i adults. Adquirir eines comunicatives i educatives que fomentin la gestió voluntària de pensaments, emocions i actes. Desenvolupar habilitats comunicatives per generar ponts de diàleg, a través d'un llenguatge efectiu i constructiu. Aprofundir en les bases físiques, emocionals i neurològiques de l'infant. Potenciar espais [...]

  OBJECTIUS Millorar les competències de l’educació emocional en els centres educatius. Identificar el nou enfocament de la intel·ligència per a desenvolupar programes d’educació emocional. Facilitar estratègies per a potenciar l’autoconeixement en l’alumnat i els docents. Aprendre a gestionar millor les emocions, mitjançant la identificació i regulació de les pròpies respostes emocionals. Millorar les relacions interpersonals i la comunicació dins i fora de l’aula. Promoure l’educació emocional entre l’alumnat. CONTINGUTS Competències en educació emocional a l'escola, l'institut i la universitat. [...]

  OBJECTIUS Conèixer el funcionament del cervell per tal de consolidar les Intel·ligències Múltiples i les dreceres amb les quals podem treballar. Descobrir habilitats que impulsen el pensament creatiu. Tenir eines per transformar dinàmiques en les relacions a l'aula i la qualitat de l'aprenentatge. Potenciar els talents personals, la maduresa mental i emocional i el benestar interior per aprendre i desenvolupar-se holísticament. CONTINGUTS Neurociència. Nous enfocaments d'intel·ligència per a desenvolupar programes d’educació emocional. Septennis i maduració cerebral La Intel·ligència intrapersonal [...]

L’autoestima i els Sistema Nerviós · Les xarxes neurològiques · La ràbia i el plor · La complementarietat de les diferents qualitats humanes · Etapes vitals de creixement · La posició de l’adult com a guia · Una intel.ligència, holística · Pensar, Sentir i Fer · Motivació, memòria i atenció · Currículum integrador

OBJECTIUS Conèixer el significat emocional de què simbolitzen els personatges i les escenes dels contes. Descobrir com els contes són una guia en la construcció de la personalitat i l’autoestima de l’infant. Analitzar l'estructura bàsica d'un conte per poder-ne crear pels infants. Identificar la saviesa dels contes per al creixement interior de la persona. Practicar recursos artístics per plasmar imatges dels contes. CONTINGUTS El significat dels símbols dels contes. Pautes universals per a la transformació d'emocions: la Ràbia, la Frustració, la Por, la [...]

OBJECTIUS Generar comprensions per transformar les dificultats en aprenentatges. Fomentar canvis actitudinals en infants, adolescents i adults. Prendre consciència de les conseqüències emocionals de la reactivitat i la proactivitat. Comprendre la restricció i el bloqueig que generen els pensaments limitants en el desenvolupament d'una persona. Desenvolupa eines comunicatives i educatives que fomentin la responsabilitat i la confiança personal. Comprendre la importància de saber identificar i respectar la missió i el destí d'un/a mateix/a i d'infants i adolescents. Potenciar espais d'autoconsciència [...]

Un Sistema Nerviós fort, obert i equilibrat · Fonaments per a l’aprenentatge · Creació de bones xarxes neurològiques · Autoestima · Autonomia i Confiança · La ràbia i el plor · Relacions dels primers 7 anys de vida amb etapes posteriors-adolescència

Comprendre, reconèixer, valorar i estimar les diferents qualitats humanes · La complementarietat en un mateix i en l’altre · Relacions autèntiques, empàtiques i cohesionades

Estratègies comunicatives · Expressió sana de la ràbia · Comprensió de les vivències vitals de l’adolescència · Respecte i Autoafirmació